方宣燁從幼稚園大班到小學六年級，一直都學主人翁心算，因為反應實在是太快了，以至於升國中的資優班選拔，主考教授認為過度學習而沒錄取她。在普通班讀了兩年後，跳級考上台中女中數理資優班，現就讀長庚大學醫科六年級，主修外科。她說：

    學主人翁心算對背『人體肌肉神經血管』、聽『病人主訴做鑑別診斷』或是『拉腸剖肚切腫瘤』都有直接的影響，學心算時，把聽到的或看到的數，轉換成影像，以及養成注意力集中的習慣，往後的好處真不少。

班上有我小時候一起學心算的同學，同寢室的通通都學過心算，寢室是大一隨機分配北中南三地的同學，神奇吧！從這個角度來看，可以說學心算的小孩比較容易考上醫學系。

心算的影響小至買東西拿錢找錢，大至把搶媽媽皮包的機車號碼記下來，甚至可以應同學要求表演一段心算。心算對我們來說已經變成一種本能，所以會熟絡到忘記它的重要性。但是有一天，讀高中的妹妹居然拿出心算本要求我教她，她說小時候不懂事，沒好好練心算，現在才覺得很有用！當然，在醫學應用上，算算小朋友的點滴給水用藥劑量、計算一下生統的存活率，心算也是很好用的。

    心算可以增進靈活度、創造思考能力、空間觀念等，現在我能「清晰的思考病人疾病診斷流程」、「開刀時良好理解器官、血管、神經位置」，在「學業上有不錯的成績」，經常保持班上第一名，我想小時候學心算的幫助，不言而喻。

2004年大學指考第一類組榜首，數學滿分，現就讀台灣大學法律系三年級的李冠璋說：距離學心算的日子，大約也過了十年，但從中得到的收穫卻是丟也丟不掉的。

    學心算最顯而易見的好處，當然就是在演算數學的時候，速度和精準度都有顯著的進步。這讓心算學得不錯的小朋友，在考試時顯得格外吃香。但，我認為學習心算的正面影響，並不僅僅是單純補習式地提高學業成績。

    主人翁心算強調右腦的開發，而我自小學學心算大約兩年，一路走來到今天，深刻感受到學心算的確能激發許多方面的潛能。經由嚴謹而完整的訓練，活絡了思路，也增進抽象的思考能力。毋須所謂建構式數學疊床架屋式的牛步引導，有心算基礎的學生比較能「自行理出一套結構」，減少背誦冗長而惹人生厭的公式。這樣的利基對於往後的幾何、空間、綜合、整體、創造、思考等訓練，也能讓人明顯感受到助益。

    巴黎大學、台灣大學、麻省理工大學都爭取的數理資優生黃仲揚，最後他選擇了高額獎學金的美國麻省理工大學，主修化學。他說： 

小時候，父親建議我學主人翁心算，在洪素琴老師的指導下，從十級、九級…進步到較高難度的初段。國中課業較重，停止學習心算，但心算已經對我產生極大的改變。

    升上國中、高中，我發現思考速度有顯著的增長，所以心算不只讓我的數學進步，更使我整體的思考方式有所提升。主人翁強調唸心算，為了要有正確的答案而養成注意聽的習慣，使我學會全神貫注於一件事物上，也讓我的學習更容易集中精神。